老师可以在家工作吗?这听起来可能不合逻辑，但本周政府宣布了一项计划，加强教师远程工作的权利，作为激励员工和解决学校招聘危机的举措的一部分。
为了阻止教师在学期末离开的趋势，员工们现在被告知，他们可以在校外做批改和计划，这样他们就可以在一天的开始或结束时利用这段时间，而不是像许多教师已经做的那样利用晚上和周末，这可以帮助照顾孩子或承担其他外部责任。
这种灵活的工作时间在理论上已经存在，但它是开放的，由个别校长解释。现在，教育部长布里奇特·菲利普森(Bridget Phillipson)将制定指导方针，明确时间表上的PPA(计划、准备和评估)可以在家里完成，而不是在学校。
家长们对此意见不一，一些人质疑此举是否符合孩子的最佳利益。
劳拉的孩子在一所小学上学，那里的老师已经可以在家做PPA了(她的丈夫曾经是一名小学老师，也是这样做的)。她并不反对老师这样工作:“小学老师是在家里还是在教工室做PPA，对我和孩子们来说没有任何区别，”她说。
她不喜欢的是，这些学校依靠助教来填补时间表上的空白，否则这些学校就不得不限制学生的教学，以弥补教师的PPA时间。
她说，在小学以这种方式使用高级助教(HLTA)或助教并不罕见，但她补充说:“我不确定我是否同意让一个非教师(不合格的教师)来教孩子。理想情况下，他们应该100%由一位完全合格的老师来教，但学校没有足够的预算来聘请一位完全合格的PPA全职教师。
“中学的情况有所不同，因为PPA时间被老师分成了一周的‘自由’时间，学生们在这些自由时间里只上另一门课，所以他们不需要和助教一起上那门课。”
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阅读更多克洛伊住在伦敦南部，有两个孩子，一个5岁，一个7岁。她最近也发现了助教在日常生活中扮演的角色:“我最近发现，我们孩子的老师每周没有一天在课堂上做计划。那天由他们的助教代课，老师有时在家办公。
“我知道这不是什么新鲜事，我很同情老师们，因为我知道老师们有大量的文书工作要做——但很明显，我女儿在学校的五分之一时间都是由助教教的，这并不理想。”他们都很可爱，但他们的经验水平根本无法与之相比——我女儿越长大，这就越让人担心。”
其他家长对学校领导不在现场表示失望。一位父亲告诉我，他孩子小学的校长每周五在家工作。今年3月，在Mumsnet上，一位母亲声称，她孩子所在的小小学的校长“每周在家工作一到两天”。这‘正常’吗?”
英国国家统计局(Office for National Statistics)的数据显示，在疫情爆发后的英国，混合工作模式风靡一时，28%的员工表示他们采用混合工作模式——但有些行业受益更多，有些行业自然适合远程工作。
教师已经从这一趋势中受益:英国教育部2022年的一份报告发现，40%的教师和领导表示，他们与学校有某种灵活的工作安排。最常见的是兼职工作(21%)，其次是PPA下班时间(12%)。小学教师和领导比中学教师更有可能报告这种情况(50%对29%)。
迪克森学院信托基金在利兹、布拉德福德、曼彻斯特和利物浦经营着多所学院，该基金已经为教师提供了灵活的工作时间，首席执行官卢克·斯帕克斯将从9月开始实行为期9天的两周工作制。
在伦敦东部塔哈姆莱茨的圣保罗之路，中学教师有权将课程表中17%的时间用于PPA，高于10%的平均水平。从新学期开始，教师每两周可以在家进行100分钟的PPA。还有一些非正式安排，使工作人员可以在家工作，从事时间紧迫的工作。
全国各地的学校都面临着越来越大的适应压力:22-23年，39,971名教师(近9%的劳动力)因退休以外的原因离开了国家资助的教学岗位。上一历年剩下的数目也差不多。他们被替换的速度不够快:在2022/23学年，总共有11.3%的教师在任教一年之后辞职，截至去年11月，职位空缺增加了20%，达到2800个。
根据教育捐赠基金会(Education Endowment Foundation)在2023年的研究，灵活的工作方式被认为是有可能留住教师的因素之一。
和老师想要更多的时间出教室:议会请愿成立于2021年增加最小PPA时间从10%降至20%。教育部的一份报告发现,66%的教师花费了超过一半的工作时间以外的任务教学,如规划课程,标志着书籍或考试,写报告,联系父母和关爱,和其他管理——升至77%的中学教师,尽管没有时间这样做。
“事实上，其他职业提供了灵活的选择，这意味着许多教师将寻找其他更能与家庭生活相适应的工作，”国家教育联盟(National Education Union)秘书长丹尼尔•凯比德(Daniel Kebede)表示。“我们看到，越来越多的女性在30多岁时离开了这个行业。
“在可能的情况下，允许员工在家工作是解决留住危机的正确做法。这必须与提高工资和减少工作量相结合。”
尽管她对使用助教心存疑虑，劳拉*说她确实认为“工党正在考虑强制学校使用助教是件好事”。她说:“我认为那些倾向于对员工进行微观管理的领导者是那些不让老师离开现场的人。”“他们需要开始将教师视为值得信赖的专业人士。反正他们在教室外也有时间，为什么不让他们在家里做呢?”
下个月，政府将公布一项就业权利法案，该法案将使弹性工作制成为雇员从工作第一天起的默认权利。
记者已联系教育部请其置评。
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